Las condiciones económicas y ambientales globales apuntan por la necesidad de producir energía más económica y menos contaminante. Como ejemplo de ello tenemos a la energía hidroeléctrica, que hoy proporciona una quinta parte de la electricidad producida en todo el mundo.
Este gran curso busca profundizar en el funcionamiento, las clasificaciones, los estudios de viabilidad y los sistemas que componen a una central hidroeléctrica. La formación está dirigida a: técnicos que deseen desarrollarse en el mundo hidroeléctrico, profesionales que desean conocer en profundidad esta forma de generación de energía, desde el punto de vista de la ingeniería y viabilidad, y empresas o profesionales que desean promover plantas hidroeléctricas o minicentrales.
MÉXICO: 28 y 29 de Marzo de 2019
Información y consultas
www.neopetrol.com o llamando al: (55) 96 89 11 77
Descárgate aquí el folleto completo del curso
Duración: 18 horas en modalidad presencial.
Lugar: CD. de México
Horario: De 9:00 hasta 18:00 horas (almuerzo de 13:00 a 14:00).
Nivel del curso: Medio.
Incluye: Material didáctico, coffee break, almuerzo, certificado de participación y diploma.
a) Introducción.
b) Principios de funcionamiento, parámetros y características.
c) Equipamiento y obra civil.
d) Centrales de derivación o fluyentes.
e) Centrales a pie de presa.
f) Centrales reversibles o de bombeo.
g) Centrales híbridas.
a) Introducción.
b) Tipos de turbinas.
c) Turbinas Pelton.
d) Turbinas Crossflow.
e) Turbinas Francis.
f) Turbinas Kaplan.
g) La selección de la turbina.
a) Introducción.
b) Tipos de generadores.
c) Generadores Asíncronos.
d) Generadores Síncronos.
e) Revoluciones y pares de polos.
f) Sistemas auxiliares.
g) Sistema eléctrico.
h) Regulación.
a) Introducción.
b) Válvulas de protección y compuertas.
c) Sistema de lubricación.
d) Sistema de refrigeración.
e) Sistema de aire comprimido.
f) Sistema de drenaje y vaciado.
g) Sistema contra incendios.
h) Sistemas de elevación.
a) Introducción.
b) Salto neto.
c) Caudal de equipamiento.
d) Potencia a instalar y producción.
e) Aspectos económicos.
f) Concesión de Aguas.
a) Datos concesionales.
b) Determinación del salto neto.
c) Determinación del caudal de equipamiento.
d) Alternativas de instalación.
e) Descripción de las instalaciones.
f) Presupuesto.
g) Análisis de rentabilidad.
Para el 2022 se espera que México produzca 12,000 megawatts, gracias a la energía generada en parques eólicos de 17 estados de la república. Esto significa triplicar la producción actual, pero también aumentar las competencias técnicas del personal que hoy trabaja en el mantenimiento de estos parques.
El presente curso busca profundizar técnicamente la predicción, prevención y corrección de fallas, para aumentar la vida útil de los aerogeneradores, y lograr una mayor eficiencia energética. Dirigido al personal y empresas generadoras o que están interesadas en la producción energética mediante aerogeneradores, empresas de mantenimiento y servicio en general de instalaciones de energía y técnicos e ingenieros que desean trabajar en el sector eólico.
MÉXICO: Del 25 al 27 de Marzo de 2019
Información y consultas
www.neopetrol.com o llamando al: (55) 96 89 11 77
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Duración: 24 horas en modalidad presencial.
Lugar: CD. de México
Horario: De 9:00 hasta 18:00 horas (almuerzo de 13:00 a 14:00).
Nivel del curso: Medio.
Incluye: Material didáctico, coffee break, almuerzo, certificado de participación y diploma.
a) Góndola y torre.
b) Palas.
c) Buje y eje lento.
d) Multiplicadora.
e) Generador.
f) Sistema de orientación de palas (Pitch).
g) Sistema de orientación de góndola (Jaw).
h) Sistemas de lubricación.
i) Sistema y software de control.
j) Esquema general de la red eléctrica.
k) Componentes generales de una subestación.
l) Tipos de subestaciones.
m) El transformador.
n) El interruptor.
o) El seccionador.
p) Pórtico.
q) Elementos de protección contra rayos.
r) Protecciones.
s) La red de tierra.
t) Subestación tipo GIS.
a) Estrategia de mantenimiento.
b) La elaboración del plan de mantenimiento.
c) Instrucciones genéricas de mantenimiento por sistemas.
d) Tareas de lubricación.
e) Limpiezas técnicas.
f) Inspección visual, limpieza de palas y termografías.
g) Limpieza de góndola.
h) Mantenimiento mensual, trimestral, semestral y anual.
i) Gran revisión.
a) Pequeño correctivo: análisis detallado de pequeñas averías.
b) Gran correctivo: análisis detallado del gran correctivo.
a) Listado de herramientas mecánicas.
b) Listado de herramientas eléctricas.
c) Listado de herramientas de instrumentación.
a) Qué es el Mantenimiento Predictivo.
b) La Curva de la Bañera y las curvas reales de probabilidad de fallo.
c) Ventajas e inconvenientes frente al mantenimiento sistemático.
d) Ventajas e inconvenientes frente al mantenimiento correctivo.
e) La importancia de la calidad de las herramientas de Mantenimiento Predictivo.
a) La vibración.
b) Desplazamiento, velocidad, aceleración.
c) Sensores: capacitivos, sísmicos y piezoeléctricos.
d) El analizador de vibraciones: principales características.
e) Puntos de medida de las vibraciones en aerogeneradores.
f) Defectos detectables por vibración.
g) Dificultades en la aplicación del análisis devibraciones en aerogeneradores.
a) Análisis de históricos de producción.
b) Análisis de históricos de mantenimiento.
c) Inspección visual: principales puntos a observar.
d) Análisis de aceites: principales parámetros y su significado.
e) Inspección boroscópica: defectos localizables por boroscopía.
f) Las dificultades del análisis de vibraciones.
a) Inspección visual.
b) Termografía.
c) Limpiezas técnicas.
RENOVETEC impartirá un curso de Energía a partir de Hidrógeno de 16 horas de duración en Santiago de Chile.
El presente curso busca profundizar técnicamente en las tecnologías de producción de Hidrógeno, desde un punto de vista técnico, económico y empresarial, para conocer las tecnologías existentes, sus requerimientos y su viabilidad y analizar en profundidad las pilas de combustible, tan en boga actualmente, como solución a los problemas planteados en el contexto energético presente.
El curso está destinado a profesionales del mundo energético, empresas interesadas en valorar las posibilidades económicas de la producción de hidrógeno y pilas de combustible, pudiendo interesar por igual a perfiles técnicos y de gestión.
La mejora sostenible de la calidad de vida y, en concreto, la búsqueda de nuevos sistemas energéticos que satisfagan a precios asequibles las demandas de esa sociedad (reducir lo
s agentes contaminantes y asegurar el suministro energético, principalmente) es uno de los objetivos de la sociedad actual. Como una alternativa a los tradicionales vectores energéticos basados en combustibles fósiles, la posibilidad de emplear un nuevo vector energético, el hidrógeno, limpio, renovable y eficiente, resulta evidente y técnicamente se presenta cada día, más viable. Además, empleado conjuntamente con pilas de combustible, el hidrógeno puede producir calor y electricidad teniendo como único residuo agua pura.
Santiago de Chile 23 y 24 de Mayo de 2018
Información y consultas
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Duración: 16 horas en modalidad presencial.
Lugar: Av. El Bosque Norte 0440, Of 601, Las Condes (Chile)
Horario: De 9:00 hasta 18:00 horas (almuerzo de 13:00 a 14:00).
Nivel del curso: Medio.
Precio: Público General: $ 510.000 / Socios CAMCHAL: $ 408.000Incluye: Material didáctico, coffee break, almuerzo, certificado de participación y diploma.
3.1. Características para el almacenamiento
3.2. Almacenamiento de hidrógeno gas a presión
3.3. Almacenamiento de hidrógeno líquido
3.4. Almacenamiento de hidrógeno absorbido mediante hidruros metálicos
3.5. Almacenamiento de hidrógeno adsorbido en superficie
3.6. Almacenamiento químico
3.7. Sistemas de distribución de hidrógeno
3.8. Estaciones de servicio de hidrógeno
4.1. Aplicaciones estacionarias
4.2. Aplicación del hidrógeno al transporte
4.3. Aplicaciones portátiles
5.1. Historia de las pilas de combustible
5.2. Concepto de una pila de combustible
5.3. Estructura básica
5.4. Funcionamiento de una pila de combustible
5.5. Tipos de pilas de combustible
5.6. Ventajas e Inconvenientes de las pilas de combustible
5.7. Balance de planta: componentes auxiliares en las pilas de combustible
6.1. Prevención, control de riesgos y recomendaciones deseguridad
6.2. Códigos y estándares internacionales para el hidrógeno
6.3. Programas internacionales de I+D+i sobre hidrógeno y pilas de combustible.
RENOVETEC imparte en MADRID el CURSO OFICIAL DE MANTENIMIENTO DE INSTALACIONES CON RIESGOS DE TRANSMISIÓN DE LEGIONELOSIS. El RD 865/2003 establece la obligatoriedad de estar en posesión de título que acredita la superación de este curso oficial para aquellos operadores encargados de las labores de mantenimiento higienico sanitario en instalaciones con riesgo de proliferación de la bacteria de la legionella.
RENOVETEC impartirá un curso de eficiencia y emisiones en una central termoeléctrica en Chile.
El curso de EFICIENCIA Y EMISIONES EN UNA CENTRAL TERMOELÉCTRICA parte de un profundo estudio de las emisiones que se generan en estas plantas, estudiando los sistemas de control de emisiones, los de eliminación de partículas y los sistemas de depuración, para adentrarse en los objetivos de eficiencia, mediante una operación adecuada.
Chile 25 y 26 de Noviembre 2015
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RENOVETEC impartirá varios cursos de Cogeneración en México.
Este curso tiene una orientación estrictamente técnica y busca profundizar en el conocimiento de cada uno de los sistemas y equipos que componen una planta de cogeneración.
México DF 15 y 16 de Noviembre 2015
Monterey 17 y 18 de Noviembre de 2015
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RENOVETEC impartirá un curso de elaboración de planes de mantenimiento en El Salvador en Diciembre.
El curso tiene una importante vertiente práctica y por ello, se analizan por un lado los planes de mantenimiento ya realizados, y por otro, se llevan a cabo planes de mantenimiento de sistemas o de instalaciones completas propuestas por el cliente para ejercitar cada una de las técnicas de realización propuestas.
El Salvador 7,8,9,10,11, y 14 de Diciembre 2015
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RENOVETEC impartirá dos cursos de ATEX, certificados por APPLUS, en las instalaciones de Santiago de Chile de la Entidad Certificadora
Los cursos que se impartirán, de MANEJO DE ATMÓSFERAS EXPLOSIVAS, tienen como objetivos:
Asimismo el curso cuenta con un segundo módulo dedicado a las Atmósferas Explosivas en plantas termoeléctricas, en el que de forma muy práctica se realizarán cálculos de la tasa de escape y del volumen teórico de riesgo y cálculos para la determinación de zonas y clasificación de áreas en este tipo de instalaciones de generación eléctrica.
RENOVETEC ha impartido formación en ATEX en, entre otras, las siguientes Compañías: IDOM (Curso práctico para diseño e ingeniería de proyectos con zonas ATEX), GDF SUEZ, ABANTIA, SIEMENS, ACCIONA (Plantas Termosolares y de Biomasa), OLEÍCOLA EL TEJAR, INGETEAM, UTE LES BORGES (Termosolar Les Borges), SOLEVAL RENOVABLES (Termosolar de Lebrija), etc.
La formación impartida por RENOVETEC en la materia va mucho más allá del cumplimiento de la obligación empresarial de formar a sus empleados en zonas ATEX, en aquellas instalaciones en las que pueden formarse atmósferas explosivas y cuando la formación es en modalidad In Company, se orienta al destinatario del curso, se adapta al nivel deseado y puede diseñarse en coordinación con los responsables técnicos del Cliente, para incluir aspectos concretos de una instalación, o equipos y sistemas específicos implantados, así como la posibilidad de diseñar conjuntamente determinadas prácticas en el curso.
Santiago de Chile 22,23 y 24 de Junio de 2015
Santiago de Chile 25,26 y 27 de Junio de 2015
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Duración: 24 horas en modalidad presencial.
Nivel del curso: Medio.
RENOVETEC Y LAS ATMÓSFERAS EXPLOSIVAS
Renovetec ofrece una guía práctica con los aspectos esenciales a considerar en industrias en las que es susceptible de producirse ATMÓSFERAS EXPLOSIVAS (ATEX)
Si estás interesado en conocer más sobre este tipo de auditorías, descárgate el texto que te ofrecemos.
Accede gratis a la guía pinchando aquí:
RENOVETEC acumula actualmente una experiencia muy destacada en consultoría y formación en el ámbito de las ATMÓSFERAS EXPLOSIVAS y se pone de manifiesto que, aunque ya han pasado 14 años desde la publicación de las primeras directivas europeas, que establecían los requisitos de protección y seguridad en atmósferas explosivas, todavía podemos encontramos con muchas instalaciones en las que no se han adoptado las medidas necesarias. Dicha situación trae como consecuencia que se ponga en peligro la vida de personas y la seguridad de instalaciones.
ATMÓSFERAS EXPLOSIVAS, guía de descarga gratuita
SI la combustión se produce en espacio abierto, se produce una gran bola de fuego y llamas debido a la rápida expansión de los gases. SI la combustión se produce en espacio cerrado, la acumulación de gases calientes aumenta la presión. Si se supera la resistencia del recipiente, la onda de presión arrastra fragmentos de este, y se propaga rápidamente la onda de sobrepresiones. Estas y otras cuestiones se analizan en la Guía ofrecida.
DESCUBRE LA FORMACIÓN EN ATMÓSFERAS EXPLOSIVAS (ATEX) DE RENOVETEC
Para adentrarse en el mundo de las atmósferas explosivas (ATEX) Renovetec lleva a cabo cursos online, cursos programados en abierto y cursos in company, a la medida de las necesidades de nuestros clientes, adaptados a su propia instalación y situación.
RENOVETEC impartirá en abierto próximamente un Curso de ATMÓSFERAS EXPLOSIVAS. Más información en:
http://www.renovetec.com/213-curso-de-atmosferas-explosivas
Los cursos oficiales RENOVETEC tienen como objetivo cubrir una serie de obligaciones legales en materia de formación. Así, el Reglamento de Equipos a Presión establece la obligación de poseer el carné de operador de calderas para operar determinadas instalaciones; las plantas con torres de refrigeración o instalaciones con riesgo de proliferación de legionella deben estar tratadas por un técnico que haya superado un curso de mantenimiento de estos sistemas; o la realización de trabajos en instalaciones con riesgo eléctrico requiere que el técnico esté autorizado o cualificado, y haya recibido la formación correspondiente.
Dependiendo de las características de la instalación, la no realización de estos cursos de carácter obligatorio puede tener consecuencias administrativas, civiles o penales para los responsables de planta.